“芭比Q了，这下咱们都玩完”，据长江日报报导，10月20日，武汉市育才小学语文教师周果(化名)在修改学生小朗(化名)的作文时，看到这句话，既气愤又无法。周果叫来小朗问询。孩子说，词语是从短视频里学来的，同学们沟通时常常这样说。当天，周果就在班里宣告：学生在作文里禁用网络用语，并坚持在学生上交的作业中对禁用词进行批注。
为引导孩子标准书写词汇，武汉市育才小学、光谷第五小学、武昌区中山路小学等多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。
中小学生不分场合的玩“梗”行为已引起有关部门注重。近来，教育部印发《关于逐渐加强中小学标准汉字书写教育的告诉》，要求标准校园用字，保证讲堂板书、教育课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字标准，引导师生在正式写作和公共场合中防止不妥运用“谐音字”。此前，中心网信办、教育部展开“明亮清明·标准网络言语文字运用”专项举动，要点整治曲解音、形、义，假造网络黑话烂“梗”，乱用隐晦表达等杰出问题。
据法治日报，一名学生笑着跑过来冲教师说了声“厚礼蟹”，这让北京某中学初二英语教师王倩（化名）直接愣在原地。她认为本身听错了，却注意到该学生边跑边回头调查她，脸上带着那种恶作剧成功的笑。
王倩过后反响过来，“厚礼蟹”是英文holy shit的音译，意为“天啊”“见鬼了”，是比较激烈的心情表达词，一般带有贬义。“
王倩调查发现，这种教师们不太熟悉的词，在学生间好像很盛行。在受访专家看来，这和未成年人“触网”强度脱不开联系。
到本年6月，我国网民较2023年12月增加742万人，其间青少年占新增网民的49%。要处理青少年言语污染问题，有必要首要对网络言语的会集地带如交际途径、网络社区和在线游戏等进行源头办理。
中英文混合的网络盛行语，如：“芭比Q了”“栓Q”“city不city”;
首字母缩写组成的词汇，如：“YYDS”(代指“永久的神”)、“XSWL”(代指“笑死我了”)、“KDL”(代指“磕到了”);
“办理中小学生乱用网络‘梗’现象需求多方面的尽力。”专业的人主张，依照国家言语文字相关法令和法规，各地网信、教育部门可强化协同联动，针对网络站点途径在热搜榜单、主页首屏、发现精选等要点环节出现的言语文字不标准、不文明现象，构成依法办理和正面引导合力，疏通告发途径。
校园应优化教育教育的方法方法，实在进步青少年对言语文字的阅览表达能力，引导其正确点评和运用网络言语。
“家长也可以终究靠日常沟通、监督孩子完结作业等方法，引导孩子正确运用言语，防止在家庭环境中乱用网络‘梗’。”
